30-33学时的特殊教育和ESL/双语课程提供执照 教师有机会增加他们的知识和技能来服务学生 特殊学习需要. 特殊教育课程强调理论和实践 识别、评估和指导学生的实际意义 残疾的人. 通过对不同残疾学生的观察和实践 设置，教师获得必要的专业知识，为学生提供直接指导 with 残疾的人; monitor students' progress; conduct assessments; employ various methods and materials; and collaborate with families, various professionals and paraprofessionals.
ESL/双语课程是为希望提高知识水平的教师设计的 以及在学校和社区与不同语言的学生合作的专业知识 设置. 该计划的教师获得提供直接指导所需的专业知识 to students who are speakers of other languages; assess students who are speakers of other languages; employ various methods and materials; and collaborate with school 为说其他语言的学生提供服务的人员和家庭.
成功完成本课程后，您将成为学习行为专家（LBS）。 I背书和ESL或双语背书. 候选人的追求 背书人必须是有执照的教育工作者. 然而，希望追求的候选人 在特殊教育和其他目的的ESL/双语教育方面的专业知识 欢迎.
双重背书要求
要获得伦敦商学院I认证，教师必须在以下课程中获得学分 并通过学习行为专家I（#290）测试 伊利诺伊州教育委员会.
- EDGSP 413：特殊学生调查(3)*
- EDGSP 520：残疾学生的特点(3)
- EDGSP 524：教育决策诊断评估(3)
- EDGSP 525：残疾学生的教学方法(6)
*教师通常会从他们最初的老师那里获得这门课程的学分 准备.
英语作为第二语言（ESL）背书课程要求（18学分） 双语教育认可课程要求（18学时）：
- 英语教学与双语教育的理论基础(3)
- EDGTE 480：英语作为第二语言教学的方法和材料(3)
- 双语课程中的跨文化研究(3)
- EDGTE 483：语言学教育(3)
- EDGTE 484：双语学生评估(3)
- EDGTE 485：双语教学方法(3)
伊利诺斯州教育委员会为ESL和/或双语课程背书 成功完成本课程后接受教育. 不需要额外的测试 for ESL endorsement; however, passage of a language proficiency examination in the 目标语是双语教育背书所必需的. 的语言 双语教育必须在毕业前通过能力测试 在双背书硕士学位指定. 毕业后不得提出申请 对于双语教育，要在学位成绩单上注明.
这个项目的要求可能会在大学期间发生变化 由于国家、州和地方各级不断变化的要求而导致的职业生涯.